Levi Mejía / Colaboración/

El transporte público en nuestro país no es más que un freno rotundo a una posibilidad de desarrollo económico y social.  No solo nos hace ver mal como país, lo más duro es que afecta la dignidad de la población.  El servicio no respeta a las personas como seres humanos, y lo peor de todo, cobra vidas. Entonces, ¿cómo es posible que a ninguna autoridad le interese tan siquiera intentar hacer algo? Tal vez no para solucionarlo, pero al menos mejorar en algunos aspectos y que no continúe empeorando.

Al menos para devolver un poco de dignidad y respeto a las personas.

Pilotos, si se les puede llamar así, quienes a su cargo transportan a tantas almas diariamente en medio de persecuciones de alto riesgo y que en muchas ocasiones terminan en tragedias fatales; todo, por las competencias que entre ellos hacen para “ver quién hace más pasaje”. Esta guerra por los pasajes provoca a su vez que lo buses vayan repletos, como si fueran de huele; todos caben.

No existe control alguno –nada visible al menos-, no hay nadie a quien le interese que a partir de las seis de la tarde los precios del pasaje suban de dos a cinco quetzales, según la ruta. Los usuarios del transporte ya no se dan abasto para lidiar con este tipo de robo que los pilotos hacen arbitrariamente y adicionalmente, se ven obligados a optar por otras alternativas más difíciles como el hacer inmensas colas para poder abordar los buses del gobierno (transurbano), servicio similar al municipal (transmetro), con la diferencia que el primero llega a sitios populares como colonias, barios y asentamientos.  Sin embargo, tal como cita el dicho “escoba nueva barre bien”, a pesar que el transurbano inició con un servicio bueno y eficaz, desde hace algún tiempo que cayeron en la misma dinámica de los buses públicos normales.

Casi en todas las rutas, si no es que en todas, los pilotos se hacen acompañar de sus ayudantes, más conocidos como “brochas”, que no son más que la copia del mismo al que están asistiendo: abusivos, altaneros, aprovechados, depravados, etcétera. Lo peor de todo es que hay casos en los que son cuatro o hasta cinco brochas en un bus, quienes van durante todo el transcurso del mortal viaje, hablando altanerías, insultándose entre ellos, propiciando pleitos con otros brochas, cortejando (en el mejor de los casos, si le puede llamar así) a las jovencitas que les llaman la atención y haciendo cualquier tipo de patanerías. En algunos casos se les puede ver fumar e ingerir licor también dentro del bus.

Todo esto, apoyado por supuesto por el piloto, quien incluso en ocasiones permite que el brocha conduzca el bus  en plena ruta con pasajeros a bordo para que aprenda a manejar.

Además de las situaciones del piloto y los brochas, el tener que esperar un bus por más de 20 minutos en una parada (la cual no brinda seguridad alguna) y que al llegar estos se vayan “a vuelta de rueda”, sin importarles en lo absoluto el tiempo de los usuarios,es otro problema que enfrentamos los usuarios de transporte público en Guatemala. Van de parada en parada, viendo si se acerca el siguiente bus de su misma ruta y cuando ven que se les va acercando, es ahí donde comienza el viaje mortal.

No todos los buses están funcionando y esa es una de las condiciones que los transportistas deben cumplir al recibir el subsidio del Estado.  A todo lo anterior se le puede abonar otros factores: el temor a  ser asaltados y como ya se ha visto en anteriores ocasiones, perder la vida; las constantes situaciones de acoso sexual de pilotos, brochas y lamentablemente también de otros usuarios; y los adultos mayores a quienes no se les respeta y son maltratados, en su mayoría de veces los pilotos ni se detienen ante ellos porque saben poseen su carné de adulto mayor que les otorga el servicio gratuito. En ocasiones también se ha podido observar la discriminación que se hace a indígenas.

Muchas preguntas vienen a mi mente.  

¿Para qué sirve el subsidio que paga el Estado al transporte público si al final no es más que pago hecho por nosotros, el pueblo, los que sí pagamos impuestos? ¿Qué pasa con esos Q300 millones que reciben los empresarios anualmente? ¿Dónde se ve reflejado este ingreso si el servicio que se presta sigue siendo precario, los buses no están en buenas condiciones y no poseen las garantías mínimas de seguridad, comenzando por quienes los conducen?

No sé a quién le pueda interesar hacer algo.  Como mencioné, no únicamente al usuario le perjudica; lamentablemente todos somos vulnerables a tropezar con estos marginados servicios. Nos vemos mal, la imagen de nuestro país se ve manchada con esta peste que nos avergüenza día con día, y lo peor -lo repito- es la dignidad socavada de la gente a diario y las vidas perdidas por estas situaciones de corrupción y negligencia. Qué desalentador puede ser el panorama cuando se determina que del 100% que brinda este servicio –haciendo referencia a los buses, sus pilotos y brochas- se “salva” un 17%, siendo generosos y un tanto optimistas.

Como lo mencione al inicio, la deficiencia del transporte público nos afecta a todos. Pero debido a que no nos afecta a todos por igual, entonces no se hace nada. Como afecta más a quienes tienen menos recursos, es ahí donde los gobernantes, autoridades y empresarios no les importa. Es difícil encontrar a alguien con poder de decisión que le pueda interesar esto, pues la mayoría de de funcionarios y personas con influencia en los gobiernos o que podrían hacer algo, tienen carros propios e incluso, choferes.  El resto de la población que puede tener la posibilidad de un carro, viven del individualismo, donde si ellos están bien, no importa lo que vivan las otras personas; incluso, en muchos casos, ni se enteran.

Entonces caemos a la pregunta inicial.   ¿A quién le interesa?

Fotografía: www.wishfish.org

Brújula/

En la película “Star Trek: En la oscuridad (Star Trek 2)″, dirigida por J.J. Abrams, cuando a la tripulación de la nave Enterprise le ordenan que regrese a casa, descubren una imparable y terrorífica fuerza que, desde dentro de su organización, ha hecho saltar por los aires la flota y todo lo que esta representa, sumiendo al mundo en una profunda crisis.

Con un asunto personal que resolver, el capitán Kirk encabeza una incursión a un planeta en guerra para capturar a un hombre que es un arma de destrucción masiva. A medida que nuestros héroes se van sumergiendo en una épica partida de ajedrez de vida o muerte, el amor se verá puesto a prueba, las amistades se romperán, y habrá que hacer ciertos sacrificios por la única familia que le queda a Kirk: su tripulación.

La primera presentación de Star Trek de este nuevo género fue estrenada en el 2009. Todos los personajes originales están de vuelta —Chris Pine como el Capitán Kirk; Zachary Quinto como Spock; Karl Urban como Bones; Zoe Saldaña como Uhura; Simon Pegg como Scotty; John Cho como Sulu; y Anton Yelchin como Chekov. Y también se les unen nuevos personajes — como Benedict Cumberbatch en el papel de John Harrison, el terrorista/villano que amenaza la existencia del Enterprise y del planeta Tierra; y Alice Eve en el papel de la Dra. Carol Marcus,  la nueva científica y nueva miembro de la tripulación del Enterprise.

Esta vez, el peligro no está afuera en el universo; es el Enterprise y el planeta Tierra los que están amenazados con ser aniquilados de las mismas manos de John Harrison.

Los cinéfilos no tienen que haber visto la anterior para disfrutar plenamente de Star Trek en la Oscuridad.  A pesar de que esta continúa con los personajes de la primera película, es una presentación totalmente independiente.

José Andrés Ochoa/ Corresponsal/

“Hasta aquí”, dijeron los jeques a Roberto Mancini tres años después de contratarle. El técnico italiano fue despedido del Manchester City luego de perder la final de la FA Cup ante el ya equipo de segunda división, Wigan Athletic. En el club vecino, en cambio, el que decidió no seguir más fue Sir Alex Ferguson, que luego de 26 años ha elegido dejar su trabajo como entrenador de los “red devils”. Fue el “hasta aquí” en pocas palabras y con mejores sensaciones, como se despidió el estratega del Manchester United.

Y para Alex, que inició su trayecto en el fútbol como delantero en el Queens Park, el esfuerzo es una constante.

Con 16 años, edad con la que debutó en el club de su natal Govan, Glasgow, administraba su tiempo entre entrenamientos y anotar goles con su trabajo en uno de los astilleros de Clyde –uno de los ríos más importantes de Escocia-. Allí organizó un paro laboral que duró tres semanas, por el cual consiguió mejores salarios para sus colegas. Su padre, además, murió de cáncer no más de un año después de jubilarse. “Por eso –relata Ezequiel Fernández Moores- Sir Alex seguirá en Old Trafford hasta que los médicos, no el club, digan basta”. Lo dijo el domingo, en ese mismo estadio, ante sus jugadores, aficionados y directivos, a los 71 años de edad.

“Fergie” fue el primero de tres hijos del matrimonio entre Alex Beaton Ferguson y Elizabeth Hardie. Nació el 31 de diciembre de 1941. Desde entonces, escribe Javier Gómez, “el fútbol, la política, las carreras de caballo y el vino son, por este orden, las cuatro pasiones de Alex Ferguson”. Pues su padre, ayudante de chapista en la industria naútica, le llevó de  la mano no solo a apasionarse del balompié sino también de la igualdad social. Sir Alex, además de técnico del United, también es miembro del Labour Party, el partido de los trabajadores de Inglaterra. “Mi otro equipo”, como le llama él.

Como buen sindicalista, entonces, no está acostumbrado a los fracasos.

Llegó a Old Trafford en 1986, luego de buenas temporadas en el Aberdeen de Escocia. El Manchester United no ganaba una liga desde 1967. Ferguson, con paciencia, sufrimiento y mucho trabajo, logró que tres años después de llegar al equipo red ganase la FA Cup.  El resto es historia; 38 campeonatos obtenidos, para ser exactos.

Más allá de lo deportivo, que no es poco, lo de Alex trasciende a lo administrativo. La revista Forbes catalogó en 2013 al club inglés como el segundo mejor económicamente hablando. El equipo está valorado en $3,165 millones. Eso, consecuencia de la labor de manager de Ferguson, acostumbrado a pasar más de ocho horas en las centrales de la institución en Carrington para no dejar detalle al aire, e influyente al momento de las altas y bajas de jugadores. El United obtuvo 96 millones de euros, cifra récord, por la venta de Cristiano Ronaldo al Real Madrid, equipo que le supera en el ranquin de más adinerados.

Con esa imborrable huella, el socialista, escocés, delantero, técnico y abuelo dejará entonces el timonel del club. David Moyes, del Everton, le sustituiría. O intentará hacerlo, pues Ferguson, el Sir, The Boss, ya es un ícono del club. Un capítulo, el más grande, en la historia del Manchester United.

 

Ana Wyss/ Corresponsal/ Agrupación LEDH/

Los psicólogos aseguran que se trata de una de las adicciones menos conocidas debido a que muchas personas mantienen sus trastornos ocultos de manera clandestina, llevando una doble vida.   Aunque estamos en pleno siglo XXI, el tema de las adicciones al sexo todavía es un tabú para muchas personas.

Es importante diferenciar entre una vida sexualmente activa y sana, y una vida sexual obsesiva e insatisfactoria, que a su vez produzca destrucción.

A veces tenemos ideas erróneas sobre estos temas.  Para entender un poco mejor el término, recordemos que una adicción se puede catalogar como una enfermedad física y psicoemocional, que lleva a la persona a perder la libertad sobre su  propio comportamiento social y personal.

De acuerdo a Cantelmi (2004), la adicción al sexo es “(…) una relación enferma con el sexo, a través de la cual la persona alivia el estrés, escapa de sentimientos negativos o dolorosos y de las relaciones íntimas que no es capaz de manejar”.

Por lo general, las personas adictas al sexo no es que tengan relaciones sexo genitales con una pareja excesiva o frecuentemente, sino recurren a otro tipo de actos para satisfacer su deseo, ya que no poseen límite de satisfacción con alguien físicamente.

Por ejemplo, ver de manera desmesurada pornografía, masturbarse varias veces al día saliéndose de los parámetros adecuados, tener fantasías sádicas y masoquistas, emplear el uso de cybersex, servicios eróticos por teléfono, relaciones sexuales con extraños de forma constante, acudir a prostíbulos, entre otras.

La utilización de estas herramientas de manera compulsiva, obsesiva y de manera irracional, hace de las personas esclavos y adictos a satisfacer sus deseos reprimidos constantemente. La mayoría de veces después de este tipo de acciones, las personas sufren un episodio  culpa, el cual afrontan volviendo a involucrarse en actividades sexual, convirtiendo su addición en un círculo vicioso.

Debemos tomar en cuenta que existen otros patrones de comportamiento que complementan esta adicción, por lo que generalmente va acompañada de otras adicciones como el alcohol, cigarrillo, trabajo en exceso, juegos de azar, drogas, entre otras.

Como sabemos todo acto tiene consecuencias.

Estas son a nivel físico, emocional, económico, cognitivo y social. Los trastornos y disfunciones sexuales van ligadas a la adicción al sexo, por lo que la persona puede sufrir de eyaculación precoz o retardo de esta, anorgasmos, masoquismo y sadismo sexual, exhibicionismo, vouyerismo, entre otras, al igual que hipertensión, agotamiento físico, deterioro en las relaciones sociales, etcétera.

La adicción al sexo es una adicción muy costa. Las personas gastan en juegos sexuales, regalos extravagantes, videos de pornografía y erotismo. La parte emocional se ve afectada al ver que no pueden entablar una relación de pareja sana y adecuada.

Muchas veces las personas adictas al sexo poseen problemas en el ámbito social, debido a que en algún momento su adicción puede llegar a afectar o destruir familias, carreras, amistades, conocidos, pareja, o incluso perder el empleo.

Expertos señalan que es muy difícil para la pareja del enfermo comprender que se trata de un trastorno.

El Dr. León Roberto Gindin, profesor de Sexualidad y Salud de Sexología Médica, indica que “250 a 1000 personas mueren por la práctica de asfixia auto erótica, que es una  parafilia con auto estrangulamiento practicado durante la masturbación.” (Universidad Abierta Interamericana y Academia Internacional de Sexología Médica).

Por supuesto que esta adicción también tiene tratamiento, ya que se pueden recibir terapias individuales y grupos de apoyo, los que pueden controlar para llevar a una sexualidad sana.  Existen programas en los que la persona debe de abstenerse de cualquier tipo de actividad sexual durante algunos meses.

Actualmente, en varios países como México, Argentina y España se tienen instituciones de rehabilitación que manejan una estructura parecida a la de Alcohólicos Anónimos.

Esta adicción no está incluida en el DSM – IV de la American Psychiatric Association (APA), pero a través de un estudio profundo sobre esto, expertos llegan a la conclusión y decisión de incluir esta adicción en el DSM – V.

DATOS CURIOSOS

¿SABÍAS QUÉ?

El 6% de la población mundial padece de este trastorno y que el 2% son mujeres.

Aproximadamente unos 70 millones de personas visitan sitios XXX cada año y el 5% son adictos.

Cualquier persona puede padecer el trastorno de adicción al sexo en algún momento, hasta las personas famosas de la farándula, como Charlie Sheen, Sharon Stone, Michael Douglas. Y es interesante mencionar que Michael Douglas en 1993, fue internado en un rehab, al igual que David Duchovny en 2008, por la compulsiva manera de ver pornografía. (salud.univisión.com)

Fotografía: www.gatscounselling.blogspot.com

A continuación tenemos la oportunidad de conocer al profesor Andrés Rodríguez, al cual he conocido en los últimos meses y considero que es importante leer lo que él piensa y opina sobre el tema educativo, así como algunos aspectos de su vida y su entorno.

¿Podría compartirnos algo personal sobre su vida? ¿A qué se dedica? ¿Datos de su familia?

Antes que nada, quiero enviar saludos cordiales a todos  los amantes de la lectura. Los saludo desde la tierra de las xecas morenas, Cunén, Quiché. Soy su servidor Andrés Rodríguez Pérez, de 36 años de edad, nací el 22 de noviembre de 1976. 

Trabajo como facilitador en el Instituto Nacional de Educación Básica INEB del sector público.  También soy tutor del Instituto Guillermo Putzeys Alvarez, plan fin de semana, en donde especialmente atiendo adultos que por diferentes causas no lograron estudiar en su infancia. Actualmente tengo más de doscientos estudiantes de básico y diversificado, por las tarde los días sábados realizamos ensayos de instrumentos realizados con material reciclado.

Tengo una linda familia, compuesta por tres hijos, dos varones y una niña, los cuales son parte de mi aliciente de salir adelante.

Una de las grandes aventuras de mi vida, es haber emigrado a los Estados Unidos, para conocer la pesadilla que sufrimos los emigrantes, pero en realidad fue una buena experiencia. Conocer el nivel de desarrollo social que viven otros pueblos, principalmente el Estado de Florida, actualmente es un Estado que ha florecido gracias al turismo y  el nivel educativo de su gente.  Toda esta aventura me ayudó a entender que vivir en mundo diverso es una riqueza, entendiéndose esa riqueza por la diversidad cultural, étnica, religiosa, porque conjugándose todas esas experiencias nosotros los mayas, somos un pueblo con identidad, que nos ayuda a ser mejores personas, que nuestros abuelos no se habían equivocado de vivir con humildad y respetando a la madre naturaleza.

¿Cómo fue su proceso de formación en la escuela hasta llegar a ser maestro?

Estudié mi nivel primario en la escuela oficial urbana mixta, Barrio San Francisco de este municipio, en los años del conflicto armado (1981-1985). Los básicos los cursé en el Instituto de Educación Básica por Cooperativa de Cunén.

El nivel diversificado lo estudié en  el Colegio De la Salle departamento de Huehuetenango, lo cual implicó dejar a mi familia y migrar a otro departamento en busca de estudio.

Me gradué de Perito Contador. En 1995 continué con mis estudios de Auditoría y Contaduría Pública jornada nocturna, en la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) de la capital, pero no logré culminar por cuestiones económicas, ya que el salario que devengaba no era suficiente para cubrir los gastos de renta, luz, equipo y otras cosas.

En el año 2008 inicié mis estudios superiores de profesorado de enseñanza media  en la Universidad de San Carlos, en un programa desarrollado en Cunén, Quiché. Actualmente estoy en el proceso de estudios  de la Licenciatura  en Pedagogía, pero ha sido muy complicado terminar esos estudios porque los programas se han abierto y cerrado en diferentes ocasiones, pero ya me falta poco para terminar.

¿Nos puede describir un poco sobre Cunén y su gente?

Es un municipio de clima templado, ubicado al final de los Cuchumatanes, al norte del Quiché. Cunén cuenta con un total aproximado de 35,000 habitantes, su gente es sumamente amable, conservadora de sus costumbres, tanto folklóricas y mayas, como por ejemplo los bailes de torito, de venado, la conquista, los tantuques, el caldo colorado.

También se practican los valores del respeto a la madre naturaleza, los días del calendario maya,  se dedican a la agricultura principalmente al cultivo del trigo, aunque últimamente ha diversificado su agricultura y ganadería.

La feria titular se celebra del 28 de enero al 04 de febrero de todos los años, donde se contemplan diferentes actividades como el baile del convite, los boleros y las procesiones en honor a la Virgen de Candelaria.

La mayor parte, por no decir la totalidad, de escolares de Cunén son maya hablantes y su lengua materna es K’iche’ ¿Los niveles educativos de preprimaria, primaria, básicos, diversificado son bilingües? 

Algunos docentes que se gradúan de algún colegio bilingüe, prácticamente tiene la capacidad para impartir clases bilingües, pero quienes son monolingües no saben desenvolverse en K’iche’.  Asimismo, la falta de interés en aprender el idioma K’iche´ ha sido otras de las barreras. Pero las escuelas e institutos públicos no están catalogadas como bilingües.

¿Considera necesario el desarrollo de la educación bilingüe intercultural?

Uno de los pilares de la educación es el saber convivir,  nos exige conocer otros idiomas, otras culturas. No podemos descartar que la cosmovisión de cada pueblo maya, es una  riqueza milenaria, que nuestros ancestros nos han heredado, hoy podemos distinguir el avance de la civilización maya  en cuanto al lenguaje, por lo cual considero que si es necesario el desarrollo de este tipo de modelo educativo.

¿Qué piensa de que algunas personas opinan que ser maestro es una cosa fácil, que solo trabajan medio día y se la pasan en manifestaciones?

Bueno en realidad, no se trabaja medio día por la sencilla razón que siempre se realizan actividades extraulas; como por ejemplo, las actividades artísticas, donde se ensayan continuamente para mejorar su nivel de escena, además apoyo actividades deportivas con los jóvenes del instituto. También los maestros debemos calificar, preparar clases, elaborar recursos didácticos, atender a estudiantes que nos visitan en la casa, etcétera.

En cuanto a las manifestaciones magisteriales, sabemos que el presupuesto asignado al ministerio de educación no está al nivel de la demanda de la población estudiantil, dando resultados de bajo nivel académico de los estudiantes, principalmente en matemática y lenguaje. Considero que los maestros manifestamos porque estamos conscientes de las necesidades de nuestros compañeros, alumnos y comunidad.

En la actualidad, se devenga un salario muy bajo, sabemos que la canasta básica y los servicios básicos se elevaron por las nubes,  donde el salario debería ser equitativo a dichos gastos.

¿Considera que la educación es una herramienta para el desarrollo humano?

Sí, estoy completamente seguro que la única vía para mejorar nuestra calidad de vida, es a través de la educación con pertinencia cultural, porque sabemos que cada pueblo o etnia tiene una cosmovisión y forma de ver el mundo. Es como dos enamorados se conocen por lo bonito que ellos ven, de crear y desarrollarlo, que cada quien forja su independencia; eso es educar.

Mariano Estuardo Santizo/ Corresponal/

Final inédita de la UEFA Champions League 2012-2013

Este próximo sábado 25 de mayo se vivirá la final de la UEFA Champions League, en el mítico estadio de Wembley, la cual tiene como protagonistas al Bayern de Múnich y al Borussia Dortmund. Será la primera vez que se enfrenten en una final continental dos clubes teutones.

Será un duelo apasionante, espectacular y lleno de fútbol; ambos equipos dejaron en semifinales a las dos “grandes” potencias de España -Barcelona y Real Madrid, respectivamente- contra todo pronóstico.

Estos equipos son los campeones de las últimas 4 ediciones de la Bundesliga (2 títulos por equipo), por lo que promete ser un partido agradable para la retina del aficionado, donde se verán dos conjuntos que saben jugar al ataque y manejan con delicadeza el esférico en el campo de juego.

Existen diferencias notables entre ambos planteles.

El Bayern es un equipo lleno de experiencia (jugadores como Lam, Robben, Ribéry, Schweinsteiger, Pizarro y Gómez) bajo las órdenes de un entrenador veterano como Jupp Heynckes, quien dejará su lugar a Josep Guardiola la próxima temporada.

Por otro lado tenemos al Borussia Dortmund, un equipo joven con jugadores como Hummels, Reus, Lewandowski y Götze quien al final de temporada abandonará la disciplina del club para jugar en el Bayern de Guardiola, que promete mucho en el futuro de la mano de un entrenador joven pero con mucha garra, pasión y experiencia como lo es Jürgen Klopp, llamado a ser sucesor de Joachim Löw en la selección alemana.

 El camino de cada uno

El Bayern Múnich llega a esta final tras ganar el grupo F, conformado por Valencia (ESP), Lile (FRA) y Bate Borisov (BEL), en octavos de final se enfrentó al Arsenal (ING), en cuartos de final dejó en el camino a la Juventus (ITA) y en semifinales derrotó de manera categórica al Barcelona (ESP).

Por su parte, el Borussia Dortmund llega a esta gran final, ganando el grupo D conocido como el “grupo de la muerte”, ya que enfrentó a rivales como Real Madrid (ESP), Manchester City (ING) y Ajax (Hol). En octavos de final eliminó al Shakhtar Donetsk (UCR), en cuartos de final enfrentó al Málaga (ESP) en un emotivo encuentro, el cual ganaron en minutos de reposición y en semifinales se volvieron a enfrentar al Real Madrid (ESP).

Curiosamente, ambos finalistas se enfrentaron en fase de grupos a un conjunto español, y al igual que en semifinales, los clubes alemanes fueron superiores.

Los entrenadores

Jupp Heynckes, un técnico veterano (67 años), que ha dirigido a muchos clubes a nivel europeo, y ya ganó en el pasado una Champions League de la mano del Real Madrid. ¿Su recompensa? El DESPIDO. Le sucede nuevamente en el Bayern, ya que de manera oficial abandona el club a final de temporada. Tiene la oportunidad de ganar la triple corona europea (Bundesliga, finalista de Champions y finalista del torneo de Copa Alemana), una proeza que jamás ha logrado un club teutón y que pocos clubes pueden presumir (Celtic (ESC), Ajax y PSV (HOL), Manchester United (ING), Barcelona (ESP) e Inter de Milán (ITA)), y así despedirse como uno de los grandes entrenadores a nivel mundial.

Jürgen Klopp, un técnico relativamente joven (45 años), ha dirigido únicamente a dos clubes a lo largo de su carrera, ambos en Alemania (El Mainz 05 y el Borussia Dortmund). Es un entrenador polémico con carácter que llegó al club aurinegro para devolverlo a la élite local y europea, dos tareas que ha realizado a la perfección, ya que lo hizo bicampeón de Alemania (temporada 2010-2011 y 2011-2012) y ahora lo tiene disputando la final de la UEFA Champions League.

 Los clubes

Ambos clubes viven realidades completamente diferentes, ya el Bayern de Múnich es considerado una maquinaria financiera de hacer dinero, y lo ha demostrado últimamente con las transacciones que ha hecho en el mercado, por ejemplo el fichaje del entrenador Josep “Pep” Guardiola, quien devengará un sueldo anual de US$22 millones por temporada, convirtiéndose en el entrenador mejor pagado del planeta, y por otro lado comprando a la joven promesa del Borussia Dortmund, Mario Götze por quien pagaron alrededor de  US$45 millones.

El Borussia Dortmund, un equipo en plena construcción, considerado para muchos la cenicienta de esta edición de la Champions League. Es un equipo que hace diez años casi desaparece por no tener liquidez monetaria, situación complicada para un club de esta categoría.  Como dato curioso, su rival de turno en esta final (sí, el Bayern de Múnich), le hizo un préstamo de US$2 millones y con esto, más otras acciones y políticas de la junta directiva, pudo afrontar la crisis económica, resurgió de ese agujero existencial y logró algunos éxitos deportivos.

En lo futbolístico, es importante mencionar que el Bayern de Múnich y el Borussia Dortmund se han enfrentado en 96 ocasiones (tomando en cuenta la del sábado 04 de mayo 2013), dejando un balance positivo para el equipo de Munich con 41 victorias y 29 empates, contra 26 victorias del Dortmund, por lo que en el papel se antoja una leve ventaja para el equipo bávaro, como se le conoce al Bayern Múnich.

 Finales entre clubes de un mismo país

Esta es la cuarta ocasión en que rivales de un mismo país se enfrentan por el máximo trofeo a nivel europeo, ya que en el año 2000 se enfrentaron el Real Madrid vs Valencia en el Stade de France, con un 3-0 a favor del cuadro merengue.

En el 2003 se enfrentaron en Old Trafford, la Juventus vs Milán y tras apasionantes 120 minutos de buen fútbol, la final se definió por penales (2-3) a favor del cuadro de Milán.

Y por último, en el año 2008, en el Olímpico de Moscú, se enfrentaron el Manchester United vs Chelsea. Esta final al igual que la del 2003, se definió por penales, otorgándole el título al cuadro de los diablos rojos.

Para esta final del 2013, esperamos un juego apasionante, lleno de emociones y buen fútbol; ambos equipos prometen un juego ofensivo y lleno de explosividad de la mano de sus jugadores, por lo que el aficionado quedará satisfecho con lo que ambos conjuntos van a ofrecer este 25 de mayo en el mítico Wembley.

Y para ustedes, ¿quién es el favorito?

Fotografía: news.yahoo.com

Levi Jacob Mejía/ Instituto de Transformación de Conflictos para la Construcción de la Paz en Guatemala, INTRAPAZ /

La violencia en la escuela es un problema que se ha venido dando desde tiempos remotos y es lamentable decirlo, pero se sabe que es algo que no tiene una pronta solución.

A cuántos de nosotros, en especial a los que tuvimos la suerte (para bien o para mal), de estudiar en una escuela pública, nos tocó vivir momentos un tanto desagradables provocados por los estudiantes más grandes de tamaño y edad.  En la actualidad, todavía es muy común ver casos en los que niños o niñas se quejan de situaciones difíciles en sus aulas.

Muchas veces estas situaciones llegan a ser repetitivas, logrando causar un impacto psicológico en ellos.

No es lógico imaginar que un niño pueda actuar con tanta saña contra otro.  Sin embargo, los ejemplos son claros y concretos; es común ver y escuchar que se burlen de alguien que se mire más débil y que sea presa fácil para violentarlo por su tamaño, color de piel, corpulencia, forma de hablar, familia o “falta de inteligencia”.  Puede ser que un niño o niña no mida los golpes verbales que esté ocasionando al otro u otra, pero es muy deprimente para alguien a tan corta edad saberse con características que son causa de risas y burlas para los demás.

Cuando se violenta a un niño o niña dentro de un establecimiento, siempre se hace en la ausencia de un adulto, en este caso, en ausencia del maestro(a).

Se puede afirmar que los niños o niñas en grupos pueden ser muy crueles a la hora de violentar a otros. Esta forma de desahogo verbal que viene a recaer en el niño o niña violentado(a) va generando a su vez, cierto resentimiento hacia los demás hasta el punto en que dicho comportamiento puede ser replicado cuando él o ella logran hacer sus propios grupos o cuando encuentran a alguien con otras diferencias y son ellos quienes se convierten en los agresores.

Es allí cuando podemos afirmar que  la violencia es un proceso cíclico, que si no es abordado de una manera adecuada puede llegar a ser difícil de detener.

Conozco casos reales de compañeros de escuela y de amigos de colonia que llegaron a decisiones severas en sus vidas por evitarse más violencias. Recuerdo a una jovencita quien decidició que ya no quería comer, provocándose el vómito, derivado de la burla realizada por sus propias compañeras de la clase de natación al hacerle ver, entre burla y  saña, que era “la más gorda del grupo”.  Ella aún no ha sanado y a pesar que ha logrado recuperar peso, su mente fue dañada a tal grado que en ocasiones no reoconoce ni a su propia familia.

Otro caso fue el de un niño que decidió aislarse del mundo al tener apenas 9 años de edad, por ser objeto de burla debido a su sexualidad distinta a la de los demás. Actualmente sigue siendo un joven sin amigos, siempre con miedo de que le reprochen el “daño a la sociedad” que representa su homosexualidad.

Sin lugar a dudas, los casos más fuertes son los que llevaron a jóvenes a  quitarse la vida por evitarse esa violencia de la cual eran víctimas a diario. Es posible que para muchos sea lo peor que se llegue a hacer o sea un acto exagerado, pero a falta de educación al respecto y de afecto incluso de la misma familia, esta puede ser la única salida y la más inmediata. Triste, pero esta situación no ha cambiado y  se siguen escuchando noticias que lo constatan, especialmente en lugares populares o zonas rurales de nuestro país.

Por tal razón es muy importante generar una clase de escudo en los niños antes y durante su ciclo estudiantil.

La violencia en la escuela no sucede únicamente para aquellos que estudian en escuelas públicas; hoy en día es muy común ver en todos los centros de estudio esta clase de violencias (escuelas, colegios, institutos), incluso en las que son especialmente “para señoritas” y peor aún, en años iniciales de estudio como pre-kinder, kinder y preparatoria.

Sería muy adecuado que los padres, responsables o encargados, se dieran la tarea de platicar con sus niños, haciéndoles ver todas esas violencias que se viven a diario y que sin duda serán presa de ellas. Con esto en mente, encontrarán que exisen otras situaciones a las que deben poner atención, como sus propias clases y las buenas amistades.

Otra situación importante que se debe de inculcar a los niños, aunque ellos piensen lo contrario, es que deben romper el silencio y acusar.

Es importante poner en evidencia a esos niños que actúan de forma violenta y de alguna forma también ayudarlos a dejar ese tipo de actitudes. Comunicación de doble vía entre padres e hijos es muy importante para prevenir muchas situaciones que se pueden tratar en el transcurso de la vida estudiantil y que no tienen por qué terminar complicándose o en decisiones trágicas.

Nos encontramos constantemente.  En  Oakland Mall, en Miraflores, en Cayalá.   En la sexta, en los bares de la zona 1, en los pasillos de la universidad.  En tu casa, en la mía, en el cumpleaños del amigo.

Nos encontramos y nos reconocemos. Nos conocemos la mirada y la sonrisa; nuestras historias, familias y acontecimientos en común.  Pero nos desconocemos en las redes sociales. Realmente nos desconectamos; al punto que no encontramos puntos en común. Y hasta ahora resulta tan evidente.

Y es que para muchos, el tema del juicio de Efraín Ríos Montt vino a evidenciar muchas posiciones políticas de conocidos, amigos y familiares, que aunque antes podrían haber pasado desapercibidas, escondidas, solapadas bajo algunos comentarios, con el tema del juicio vinieron a reventar y hacerlo todo evidente.    En este tema pareciera no permitirse grises o claroscuros; o se es blanco o se es negro, o se está con el general o se está en contra, o se es terrorrista o contra-terrorista, comunista o capitalista, genocida o no genocida, vividor de la cooperación internacional o trabajador honesto.

Y de eso se ha venido acumulando nuestras redes sociales en los últimos días.

Mientras yo cuestiono el porqué no se juzga a los guerrilleros, vos decís que es necesario empezar por el Estado y su responsabilidad. Mientras yo afirmo que la memoria y la justicia son necesaria para la reconciliación, vos me refutás diciendo que busco venganza y que lo que debo buscar es perdón.  Mientras ella se alegra por el fallo del juzgado, él se enoja; ellos celebran, ellas se indignan.  Y así va la historia, entre vos, yo, ellos, ustedes, nosotros.  Confundiéndonos, mezclándonos, re-conociéndonos, entre tuits de fútbol, conciertos y ofertas de invierno.

Nos estamos encontrando en sitios comunes, pero estamos pensando distinto.

¿Es eso necesariamente negativo? ¿Ha llegado el juicio a cambiar nuestra percepción de algunos conocidos? Probablemente sí han cambiado nuestras percepciones; sin embargo, eso no necesariamente es negativo.  El juicio ha venido a demostrarnos que en Guatemala el diálogo y el debate deben avanzar a paso acelerado si deseamos construir algo parecido a la democracia, donde todos podamos hablar y opinar sin que un océano de prejuicios, insultos y pedradas tuiteras nos dividan.

Y cuando hablamos de dialogar, debatir, opinar, también debemos aprender a hacerlo con propiedad. No se debería permitir atacarnos con sobrenombres “comunistas” “contra-terroristas” que alguien ha puesto de moda en estos días; mejor preguntemos: ¿Cuál es tu idea? ¿Cuál tu argumento? ¿Podemos debatir alrededor de eso?

Las pedradas tuiteras han estado a la orden del día en las últimas semanas. No podemos ponernos de acuerdo en Twitter, una red social con menos de 250,000 usuarios en Guatemala de acuerdo a la página The Webmarketer; es decir, menos del 2% de la población.  Los jóvenes guatemaltecos (15 a 29 años) formamos alrededor del 30% de la población; los universitarios somos menos del 5% de la población, y los tuiteros, menos del 2%.

¿Y ni siquiera entre ese mínimo 2% podemos conversar sin insultarnos? Algo estamos haciendo mal, muy mal.

Alguien dijo en el almuerzo familiar del domingo: “No vayan a hablar de Ríos Montt, porque en la familia hay muchas opiniones.”  Nosotros decimos, ¿por qué no? Hablemos, veámonos a la cara, reconozcámonos distintos pero con ganas de poder hablar fundamentadamente sobre el tema. Entre conocidos, amigos, primos, hermanos.

Quedarnos callados y con nuestra verdad propia en este momento histórico no resolverá mucho.  Encontrémonos en el centro comercial y en las redes sociales; aprendamos a conversar y dialogar tanto en uno como en otro.  Porque ese será el primer paso necesario para todo lo que vendrá.

Imagen: flavors.me/harrypedro